Jak a proč se děťátko poprvé usměje, vysloví první slovo, sedne si, začne chodit?

Všechny děti se vyvíjejí na dvou hlavních osách: první vede od hlavy k chodidlům a druhá od hlavy k dlaním. Díky znalosti tohoto základního principu můžeme lépe pochopit vývoj dítěte a návaznost jeho postupných nových úspěchů. Je třeba dodat, že vedle tohoto „technického“ vysvětlení, co vede dítě k pokroku, jsou to i stimulace a touha objevovat svět a být samostatný. Všechny smysly pracují při tomto objevování v souladu. Sluch, čich, hmat, chuť a zrak nejsou oddělené, přestože některé jsou díky nitroděložnímu vývoji při narození vyvinutější než jiné, především čich, sluch a chuť. Žádné „poprvé“ se nedá vysvětlit jednostranně, je to vždy výsledek celého souhrnu pokroků.

Od jakého věku rozeznává dítě obličeje?

Zrak je poslední smysl, který se vyvíjí. Ve dvou měsících miminko dokáže rozeznat pouze to, že obličej je kulatý a že v něm jsou oči. Reaguje na podněty a prakticky poznává jen matku, ale i ji podle vůně a tónu hlasu. V tomto stadiu přijde několik nových „poprvé“, všechna prakticky zároveň: společenský úsměv jako reakce na podněty. Otáčí hlavičkou ze strany na stranu a dívá se okolo sebe. Ve třech měsících konečně dokáže rozlišovat obličeje svých nejbližších.

Proč miminka okolo tří měsíců chytají všechno, co jim přijde pod ruku?

Zpočátku náhodou! Miminko zachytí předmět, aniž by chtělo, a tak objeví něco, co převrátí jeho svět na ruby: ruce se mu dostanou do zorného pole! Může sevřít okolo předmětu prsty. Odtud pramení potřeba dávat dítěti podněty, aby pochopilo, jak obrovskou moc má!

Kdy je čas na první lžičku?

Ve 4. až 6. měsíci nastane exploze schopnosti hýbat pusou. Brzy po ní se přidají první objevy ve světě nových potravin, které následují těsně poté, co se objeví první zoubky, a ty se samozřejmě hodí! V devíti měsících uchopí do ruky první dětskou sušenku a dá si ji do pusy.

Co vede děti k tomu, aby začaly chodit?

Jako odborník na psychomotoriku Vám mohu říci, že to, co dítě vede k tomu, aby poprvé začalo chodit, a aby chodilo i nadále, je chuť být nezávislý a touha napodobit své rodiče.

Mezi šestým a desátým měsícem se miminko přetočí na bříško, pak dokáže samo sedět (okolo sedmého měsíce) a je přitom schopné natáhnout ručku dopředu, když padá. Okolo desátého až jedenáctého měsíce začíná obcházet nábytek. Pohybuje se do strany a přitom se drží, doma nábytku a venku zábradlí.

Bude zlepšovat své psychomotorické výkony, postupně se naučí deset základních věcí:

• plazit se,
• lézt po čtyřech,
• chodit vzpřímeně –běhat,
• skákat,
• šplhat,
• nosit,
• tahat,
• strkat,
• a házet!

V některých případech dítě některou etapu „přeskočí“, například lezení.

Proč dítě vysloví první slovo?

Ovládání jazyka u dítěte závisí na jeho schopnostech a na prostředí. Dítě, jemuž se v tom věku narodí malý sourozenec, bude trochu pozadu. Jiné bude v osmnácti měsících mluvit jako kniha.

Průměrná stadia jsou:

• okolo 15 měsíců vysloví svá první slova, známé sloučeniny. „Tabouk“ znamená „tátův klobouk“. Těmto slovům rozumí jen rodiče, někdy dokonce jen matka. Každé takové slovo s sebou přinese veliké emoce, protože je to začátek skutečné komunikace dítěte s jeho blízkými.
• ve 24 měsících tvoří věty s podmětem a přísudkem a užívá „já“ a „ty“.
• ve 3 letech umí asi 250 slov a mluví v první osobě. Záleží na kvalitě komunikace s rodiči. Je-li dobrá, dítě má chuť mluvit. Je třeba připomenout důležitost společného jídla v tomto procesu učení, zvláště v našich zemích. Čím více se při nich komunikuje, tím více se bude dítě moci naučit mluvit, a při tom vychutnávat své jídlo.

Jaký typ her nejlépe napomáhá jeho vývoji?

Je zbytečné trvat na vývojových fázích nebo se snažit jeho vývoj urychlit, protože všechny jeho pokroky se budou uskutečňovat v tempu, které je mu vlastní. Ke stimulaci jeho pokroku doporučuji vyprávět mu o všem, co se kolem něj děje, a to asi ve vzdálenosti 30 cm od obličeje, aby Vás dobře vidělo.
Ve třech měsících potřebuje co nejjednodušší lehátko, protože přílišný komfort brání jeho touze odlepit ramínka od podložky. Miluje mobily a chrastítka s dírkami, kam může strkat prstíky.
Od pátého až šestého měsíce jeho touze po přemísťování v prostoru nejlépe vyhoví hrací podložka.
Okolo dvanáctého měsíce mu stabilní kočárek na hraní pomůže získat sebedůvěru při chození. Je to také ideální věk pro hry založené na vsunování předmětů do krabiček a hry založené na napodobování, jako jsou kuchyňky, panenky a podobně.
Okolo patnáctého až osmnáctého měsíce je zajímavé nabídnout mu pastelky nebo vodovky a štětec. Velice dobrá, i když dnes možná mírně opomíjená, jsou rozpočítadla, která ho učí počítat na prstech a rozvíjí jeho představivost. Až do jeho tří let musí hry posilovat jeho svalstvo a rozvíjet jeho pohybové schopnosti a tvořivost.

Záleží jeho psychomotorický vývoj také na jeho stravě?

V pěti měsících objeví ústa, která jsou považována za šestý smysl. Ta mu pomohou propojit objevy učiněné ostatními pěti smysly. Na tomto základě bude stát veškeré poznání, které udělá dítě v budoucnosti, od něj se bude odvíjet jeho psychomotorický vývoj a na něm bude budovat i svou identitu. To vysvětluje, proč je tak důležité začít zavádět smíšenou stravu s různými strukturami, barvami, tvary a chutěmi. Zdravá a vyvážená strava je také nezbytná pro rozvoj jeho pohybových schopností. Neboť každé přetěžování ovlivňuje a omezuje jeho pohyby, čili jinak řečeno, limituje základní počiny jeho motorického vývoje.